Thông tin

Chơi và trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ

Chơi và trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Rối loạn phổ tự kỷ có thể ảnh hưởng đến chơi như thế nào

Trẻ em mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD) thích chơi, nhưng chúng có thể thấy một số kiểu chơi khó. Việc chúng chơi rất hạn chế, chỉ chơi với một vài đồ chơi hoặc chơi theo cách lặp đi lặp lại là điều phổ biến. Ví dụ, con bạn có thể thích quay bánh xe trên xe và xem bánh xe quay, hoặc có thể hoàn thành một câu đố theo cùng một thứ tự mỗi lần.

Vì ASD ảnh hưởng đến sự phát triển các kỹ năng xã hội và kỹ năng giao tiếp, nó cũng có thể ảnh hưởng đến sự phát triển các kỹ năng chơi quan trọng, như khả năng:

  • sao chép các hành động đơn giản
  • khám phá môi trường
  • chia sẻ đồ vật và sự chú ý với người khác
  • tưởng tượng những gì người khác đang nghĩ và cảm thấy
  • trả lời người khác
  • thay phiên nhau

Nhưng Con bạn có thể học và phát triển các kỹ năng cần thiết để chơivà bạn có thể giúp đỡ Chơi với con cũng là một cách tuyệt vời để kết nối với cô ấy ở cấp độ của cô ấy.

Sẽ ổn nếu con bạn chỉ có một vài sở thích chơi vào lúc này - bạn có thể sử dụng các đồ chơi và chủ đề yêu thích của con bạn để mở rộng trò chơi của mình. Ví dụ: nếu con bạn thích Thomas Engine Tank, hãy sử dụng đồ chơi có chủ đề Thomas để dần dần giới thiệu đồ chơi và hoạt động mới - ví dụ: bạn có thể giới thiệu một trò chơi vẽ hoặc hoạt động liên quan đến Thomas.

Các loại kỹ năng chơi cho trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ

Trẻ nhỏ tham gia vào sáu loại hình chơi chính, phát triển theo từng giai đoạn. Trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có thể cần thêm trợ giúp ở mỗi giai đoạn.

Chơi khám phá
Đây là khi trẻ khám phá đồ vật và đồ chơi, thay vì chơi với chúng - ví dụ, cảm thấy một con gấu bông, ngậm một khối hoặc nhìn vào tay của một con búp bê. Ở giai đoạn chơi này, trẻ đang học về thế giới của mình thông qua các hình dạng, màu sắc, kích cỡ và kết cấu khác nhau.

Bạn có thể giúp con bạn mắc ASD bằng cách mô hình hóa kiểu chơi này và bằng cách khuyến khích bé khám phá các đồ vật xung quanh. Ví dụ, bạn có thể khuyến khích cô ấy té nước vào bồn tắm và chà xà phòng giữa các ngón tay.

Chơi nhân quả
Đây là khi trẻ em chơi với đồ chơi cần một hành động để tạo ra kết quả mong muốn - ví dụ, nhấn nút để phát nhạc hoặc cuộn dây jack-in-the-box. Kiểu chơi này dạy cho trẻ em rằng hành động của chúng có tác dụng và mang lại cho chúng cảm giác kiểm soát khi chơi.

Con bạn mắc ASD có thể tự học cách điều khiển đồ chơi, thông qua chơi khám phá hoặc bạn có thể cần cho bé xem. Khen ngợi con bạn khi bé làm đúng hành động sẽ khuyến khích bé tiếp tục làm điều đó. Nó cũng sẽ khuyến khích anh ta tương tác với các đồ chơi khác theo cách nhân quả.

Đây cũng là một cơ hội tốt để dạy con bạn cách yêu cầu bạn giúp đỡ và chơi bằng cách thay phiên nhau. Ví dụ: bạn có thể thay phiên nhau nhấn một nút để làm cho một cái gì đó bật lên và lần lượt đẩy nó xuống một lần nữa.

Chơi đồ chơi (hoặc 'chức năng' chơi)
Đây là học cách chơi và sử dụng đồ chơi theo cách chúng được thiết kế - ví dụ, đẩy một chiếc xe đồ chơi, đưa điện thoại đồ chơi lên tai hoặc ném bóng.

Nếu đây là một lĩnh vực thử thách cho con bạn với ASD, những ý tưởng sau đây có thể giúp:

  • Ngồi trước mặt con bạn để bé có thể nhìn bạn, giao tiếp với bạn và xem bạn đang làm gì. Điều này cũng làm cho việc tham gia chơi của cô ấy dễ dàng hơn.
  • Cung cấp hai hoặc ba đồ chơi con bạn thích. Điều này cho con bạn một sự lựa chọn mà không áp đảo anh ta.
  • Tham gia với những gì con bạn đang làm, thay vì cố gắng hướng dẫn bé chơi. Bạn có thể bắt đầu bằng cách sao chép những gì con bạn đang làm, sau đó thêm vào hoạt động. Ví dụ, nếu con bạn đang quay bánh xe, bạn cũng có thể quay chúng. Sau đó, quay chiếc xe đi đúng hướng và chạy dọc theo sàn nhà, nói 'Brrm, brrm'. Hoặc nếu con bạn thích mở và đóng cửa đồ chơi, hãy bắt đầu với điều này và sau đó thêm hình đồ chơi đi bộ trong cửa.
  • Khuyến khích con bạn chơi nếu nó không sao chép bạn. Bạn có thể làm điều này bằng cách nói, 'Đến lượt bạn lái xe', nắm lấy tay con bạn và đặt nó lên xe, sau đó di chuyển nó qua sàn nhà cùng nhau.
  • Thưởng cho con của bạn. Sử dụng lời khen ngợi và phản hồi tích cực như 'Bạn đã xây dựng một tòa tháp lớn. Làm tốt lắm!'. Bạn cũng có thể thêm các phần thưởng khác, như một vài lượt thổi bong bóng.
  • Biết khi nào nên dừng hoặc thay đổi cũng rất quan trọng, vì vậy hãy xem xét các dấu hiệu nhàm chán hoặc thiếu quan tâm.
  • Cho con bạn xem những đoạn video ngắn về những người đang chơi. Điều này có thể cho cô ý tưởng về những gì cô có thể làm với những đồ chơi đó.
  • Xem ra các dấu hiệu cho thấy con bạn đang chán hoặc mất hứng thú - biết khi nào nên dừng lại hoặc thay đổi là điều quan trọng.
Khả năng chơi với đồ chơi - và chơi với bạn - là một bước đệm quan trọng đối với các loại và giai đoạn chơi được mô tả dưới đây.

Chơi xây dựng
Đây là khi trẻ em xây dựng hoặc làm cho mọi thứ. Nó liên quan đến việc làm việc hướng tới một mục tiêu hoặc sản phẩm - ví dụ, hoàn thành trò chơi ghép hình, tạo một tòa tháp ra khỏi các khối hoặc vẽ một bức tranh.

Một số trẻ mắc ASD có thể bị chậm trễ trong lĩnh vực chơi này, trong khi những trẻ khác sẽ tiến triển giống như trẻ em đang phát triển. Đôi khi trẻ em với ASD nổi trội ở một kỹ năng như hoàn thành hình ghép, xây dựng Lego hoặc vẽ.

Đối với trẻ mắc ASD, bạn có thể khuyến khích chơi mang tính xây dựng bằng cách chỉ cho trẻ biết phải làm gì. Bạn có thể thử xây dựng một tòa tháp với các khối để chỉ cho con bạn cách làm hoặc bạn có thể sử dụng hình ảnh hoặc hình ảnh cho thấy cách xây dựng một tòa tháp.

Chơi thể chất
Đây là trò chơi thô bạo, chạy xung quanh và chơi thể chất khác cung cấp các bài tập toàn thân và giúp con bạn phát triển các kỹ năng vận động thô.

Chơi vật lý mang đến cho tất cả trẻ em trải nghiệm tương tác với người khác và đồ vật xung quanh. Bạn có thể tìm thấy thông tin về cách khuyến khích kiểu chơi này trong các bài viết của chúng tôi về chơi ngoài trời, phong trào cho trẻ mới biết đi, phong trào cho trẻ mẫu giáo và phong trào cho trẻ em ở độ tuổi đi học.

Chơi giả vờ
Đây là khi trẻ giả vờ và sử dụng trí tưởng tượng của mình trong khi chơi. Ví dụ về kiểu chơi này bao gồm giả vờ cho gấu bông ăn, mặc quần áo như siêu nhân, giả vờ lái xe hoặc giả vờ đi văng là một chiếc thuyền buồm.

Chơi giả vờ xảy ra sau này trong quá trình phát triển - thường là khoảng hai tuổi ở trẻ em phát triển điển hình. Đó là hình thức chơi tinh vi nhất.

Chơi giả vờ là đặc biệt quan trọng để phát triển các kỹ năng cần thiết cho các mối quan hệ xã hội, ngôn ngữ và giao tiếp. Kiểu chơi này thường bị trì hoãn ở trẻ em mắc ASD, nhưng nhiều trẻ em mắc ASD có thể và cuối cùng phát triển trò chơi giả vờ.

Có rất nhiều hành động giả vờ đơn giản hàng ngày mà con bạn có thể học để sử dụng trong trò chơi giả vờ, như lái xe, cưỡi ngựa hoặc đập trống.

Khi con bạn có thể thực hiện một số hành động giả vờ, bạn có thể phát triển kỹ năng chơi trí tưởng tượng và giả vờ của mình bằng cách phá vỡ hoạt động chơi giả vờ thành các bước. Bạn cũng có thể sử dụng các hướng dẫn bằng văn bản hoặc bằng hình ảnh để giúp con bạn hiểu phải làm gì. Bạn có thể muốn làm cho nó vui - ví dụ, hãy thử dùng bàn chải tóc thay vì thìa để cho gấu bông ăn. Bạn cũng có thể khuyến khích con bạn tham gia với một trò chơi vui nhộn "hãy giả vờ".

Kiểu chơi này cũng bao gồm nhập vai. Bạn có thể khuyến khích nhập vai bằng cách lấy câu chuyện yêu thích của con bạn và khiến cô ấy và những người khác thực hiện nó. Bạn có thể cho trẻ em trang phục và đề nghị thay đổi giọng nói và cử chỉ của nhân vật. Bằng cách từ từ giới thiệu các chủ đề mới và dần dần thay đổi các phần của vở kịch, bạn có thể hướng dẫn con bạn chơi kịch độc lập sáng tạo.

Kỹ năng chơi xã hội cho trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ

Cùng với sáu loại chơi ở trên, còn có chơi xã hội - khả năng chơi với người khác.

Chơi xã hội cũng theo các giai đoạn phát triển, nhưng chơi với những người khác có thể đặc biệt khó khăn đối với trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD). Bạn có thể giúp con bạn bằng cách chú ý đến giai đoạn chơi xã hội nào và bằng cách cung cấp cơ hội, hỗ trợ và khuyến khích để bé tiến tới giai đoạn tiếp theo. Các giai đoạn được nêu dưới đây.

Lưu ý rằng ngay cả khi trẻ phát triển qua các giai đoạn chơi xã hội, chúng có thể muốn dành thời gian chơi một mình cũng như chơi bên cạnh những người khác. Sẽ ổn thôi nếu con bạn muốn chơi một mình một thời gian.

Chơi một mình (chơi một mình)
Đây là khi trẻ chơi một mình và độc lập, khi chúng không cố gắng gần gũi với những đứa trẻ khác và không chú ý đến những gì người khác đang làm.

Đối với trẻ mắc ASD, bạn có thể khuyến khích các kỹ năng chơi đơn độc bằng cách bắt đầu với các hoạt động có mục tiêu và kết thúc rõ ràng. Hãy chơi ngắn để bắt đầu, để con bạn có thể kết thúc hoạt động nhanh chóng và cảm thấy thành công. Ví dụ, bạn có thể chọn một trò chơi ghép hình đơn giản.

Chơi cùng (chơi song song)
Trẻ em ở giai đoạn chơi này bắt đầu chơi cùng với những đứa trẻ khác và có thể sử dụng những đồ chơi tương tự hoặc tương tự như những trẻ xung quanh.

Bạn có thể thúc đẩy chơi trong giai đoạn này bằng cách khuyến khích con bạn mắc ASD chơi tại một hoạt động - như tàu hỏa - một mình nhưng bên cạnh những đứa trẻ khác. Bạn có thể khuyến khích con bạn bắt chước những đứa trẻ khác chơi trong khi bé tự chơi.

Chơi và chia sẻ với người khác (chơi kết hợp)
Trong giai đoạn chơi này, trẻ tương tác với những đứa trẻ khác - cho, nhận và chia sẻ tài liệu chơi. Điều này thường bắt đầu ở khoảng ba tuổi ở trẻ em phát triển điển hình.

Bạn có thể giúp con bạn mắc ASD học các kỹ năng chơi kết hợp bằng cách khuyến khích bé trao đổi mọi thứ trong khi bé vẫn tự chơi - ví dụ, đổi xe đạp, xe đạp hoặc xe tay ga khi đạp xe hoặc quét với những đứa trẻ khác.

Chơi và hợp tác (chơi hợp tác)
Chơi hợp tác với những người khác bao gồm chơi các trò chơi với các quy tắc, tạo ra các quy tắc và làm việc cùng nhau trên một cái gì đó, như xây dựng một ngôi nhà hình khối hoặc làm một lâu đài cát. Chơi hợp tác có thể trở nên khá phức tạp và liên quan đến kỹ năng giao tiếp.

Nhiều quy tắc xã hội trong giai đoạn chơi này có thể khiến trẻ mắc ASD khó hiểu. Bạn có thể giúp con bạn bằng cách sử dụng các hướng dẫn rõ ràng để đơn giản hóa các quy tắc của trò chơi. Ví dụ: 'Đầu tiên bạn trốn ở đâu đó trong nhà. Rồi Sam đếm đến 10. Rồi Sam đến tìm bạn. Khi Sam tìm thấy bạn, đến lượt bạn đếm trong khi Sam trốn '.

Nó cũng có thể giúp giải thích các quy tắc bằng hình ảnh hoặc Câu chuyện xã hội ™. Làm cho trò chơi trực quan hơn cũng có thể giúp - ví dụ, bạn có thể đánh dấu người 'nó' bằng một chiếc mũ đặc biệt.

Khuyến khích chơi với người khác cho trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ

Khi con bạn bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có một loạt các kỹ năng chơi hoặc bắt đầu chơi và chú ý đến những đứa trẻ khác, bạn có thể giúp bé học cách tương tác và chơi với người khác.

Trò chơi đơn giản là một cách tốt để xây dựng sự tương tác xã hội trong chơi cũng như các kỹ năng chơi theo lượt. Các trò chơi như peek-a-boo, pat-a-cake và ring-o-rosies đều mang tính xã hội. Chơi các trò chơi tương tác như snap hoặc bộ nhớ bằng thẻ cũng có thể hữu ích vì chúng có cấu trúc và có một kết thúc xác định.

Dưới đây là một số ý tưởng khác để khiến con bạn tương tác và chơi với người khác:

  • Sử dụng ngày chơi hoặc thăm bạn bè hoặc gia đình có con ở cùng độ tuổi với con bạn. Bạn cũng có thể nhờ anh chị em hoặc con họ của bạn giúp đỡ chỉ cho con bạn cách chơi trò chơi, thay phiên nhau, v.v.
  • Dạy con bạn cách tham gia. Một lần nữa, anh chị em, bạn bè và anh em họ có thể chỉ cho con bạn cách thực hiện.
  • Nếu những đứa trẻ khác bỏ qua con bạn, hãy quan sát cẩn thận và xem liệu bạn có thể tìm ra lý do tại sao. Con bạn có cần phải làm việc với một kỹ năng mà bạn có thể giúp trẻ học không? Bạn có thể nói chuyện với trường học, trường mầm non hoặc giáo viên can thiệp sớm của con bạn nếu bạn không chắc chắn. Công nhân mầm non có rất nhiều kỹ năng giúp trẻ học chơi cùng nhau.
Giống như trẻ em đang phát triển thông thường, trẻ mắc ASD có một loạt các kiểu suy nghĩ và học tập và thế mạnh mà chúng có thể phát triển. Ví dụ, họ thường là những người học trực quan, vì vậy bạn có thể làm việc với thế mạnh này và giúp con bạn bằng cách chụp ảnh các bước khác nhau trong một trò chơi hoặc hoạt động.

Tận dụng tối đa việc chơi với con bạn bị rối loạn phổ tự kỷ

Khi con bạn bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có thể chơi với bạn và đang chơi với đồ chơi, bạn có thể sử dụng chơi để xây dựng các kỹ năng trong các lĩnh vực khác. Ví dụ: bạn có thể tập trung vào việc khen thưởng một số kỹ năng nhất định như thay phiên nhau, chơi trong thời gian dài hơn hoặc chọn nhiều loại đồ chơi để chơi.

Dưới đây là một số mẹo để tận dụng tối đa cách chơi theo cách này. Những mẹo này áp dụng cho tất cả các loại trò chơi - chơi đồ chơi, chơi với người khác và chơi giả vờ:

  • Nói về những gì đang xảy ra trong khi con bạn chơi. Nếu bạn đang chơi một trò chơi giả vờ như một bữa tiệc trà, hãy sử dụng tên của các đồ vật, như cốc, thìa và đĩa. Bạn cũng có thể nói những lời mà bạn và con bạn đang làm, như 'rót đồ uống' hoặc 'cho gấu bông ăn'.
  • Giúp con bạn xây dựng câu dài hơn. Nếu con bạn chỉ nói bằng một từ duy nhất, bạn có thể thử sử dụng hai từ. Nếu cô ấy sử dụng câu ba từ, bạn có thể sử dụng bốn từ, v.v. Bằng cách này, bạn không sử dụng ngôn ngữ quá khó đối với con bạn, nhưng bạn đang xây dựng ngôn ngữ và vốn từ vựng của mình.
  • Khuyến khích các kỹ năng chơi trong các môi trường khác nhau. Ví dụ, nếu con bạn thích chơi Lego ở nhà, hãy khuyến khích bé chơi Lego tại nhà của một người bạn. Thưởng cho con bạn khi sử dụng các kỹ năng chơi của mình ở những nơi khác nhau và với những người khác nhau.
  • Sử dụng các hoạt động hàng ngày như cơ hội để chơi. Bất cứ lúc nào có thể có hoạt động chung giữa con bạn và người khác là một cơ hội tiềm năng để chơi. Bạn cũng có thể xây dựng thời gian vui chơi thành thói quen hàng ngày như thời gian tắm.
  • Sử dụng chơi để giúp con bạn phản ứng thích hợp với các tình huống xã hội mà bé có thể thấy khó khăn, như hiểu được chia sẻ, quay đầu và thỏa hiệp. Ví dụ, bạn có thể sử dụng trò chơi tiệc trà để giúp con bạn hiểu việc chia sẻ thức ăn và thay phiên nhau rót đồ uống bằng bình.
  • Sử dụng chơi để giúp con bạn phát triển các kỹ năng hàng ngày. Ví dụ, mặc quần áo cho búp bê hoặc thay đổi trang phục có thể giúp con bạn học cách tự mặc quần áo.

Theo dõi con bạn suốt cả ngày và cố gắng 'bắt' những lần bé thể hiện sự quan tâm đến một hoạt động, tuy nhiên nó có vẻ như thật đối với bạn. Đây là những thời điểm hoàn hảo để dạy và học.