Thể LoạI Thông tin

Thông tin

Rối loạn phổ và tự kỷ

Về rối loạn phổ và rối loạn phổ tự kỷ Làm mờ - hoặc hành vi tự kích thích - là chuyển động cơ thể lặp đi lặp lại hoặc bất thường hoặc tiếng ồn. Nhiều trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) kích thích và có thể tiếp tục giảm béo trong suốt cuộc đời của họ. Họ sử dụng kỹ xảo để thao túng môi trường của họ để tạo ra sự kích thích, hoặc vì họ gặp rắc rối với trí tưởng tượng và sáng tạo và không thể nghĩ ra những việc khác để làm, như chơi giả vờ.
ĐọC Thêm
Thông tin

Xây dựng sự tự tin: trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Tại sao sự tự tin lại quan trọng đối với trẻ em và thanh thiếu niên Trẻ em và thanh thiếu niên tự tin có thể đối phó tốt hơn khi gặp sự cố. Họ ít có khả năng cảm thấy sợ hãi trong những tình huống mới hoặc bất ngờ. Nhưng trẻ em và thanh thiếu niên có sự tự tin thấp có thể buồn bã khi chúng gặp khó khăn và có thể ít thử những điều mới.
ĐọC Thêm
Thông tin

Thay đổi thói quen: trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Thay đổi thói quen và con bạn bị rối loạn phổ tự kỷ Trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) thường thích các thói quen và nghi lễ và không thích thay đổi. Điều này có nghĩa là con bạn mắc ASD có thể cần trợ giúp để quản lý các thay đổi đối với thói quen hàng ngày của bé. Những thay đổi phổ biến hoặc tình huống mới có thể bao gồm: rời khỏi nhà khi có khách đến nhà bạn đi đâu đó mới, như nha sĩ chuyển đổi giữa đồ chơi, hoạt động hoặc nhiệm vụ làm mọi thứ theo một thứ tự khác - ví dụ, tắm vào thời điểm bất thường khi ăn thức ăn mới hủy bỏ các hoạt động - ví dụ, không đi công viên vì thời tiết xấu.
ĐọC Thêm
Thông tin

Đi lang thang: trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Rối loạn phổ tự kỷ và đi lang thang Gần một nửa số trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) cố gắng đi lang thang hoặc chạy trốn, ngay cả khi có người lớn giám sát chúng. Đôi khi trẻ em bị ASD đi lang thang không mục đích. Những lần khác, họ muốn đến một nơi nào đó đặc biệt, hoặc họ đột ngột trốn tránh một cái gì đó.
ĐọC Thêm
Thông tin

Kỹ năng đàm thoại cho thanh thiếu niên mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ

Cuộc trò chuyện và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ Con bạn ở tuổi thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) sẽ gặp nhiều tình huống khi cần trò chuyện - ví dụ như với bạn bè, trợ lý cửa hàng hoặc bác sĩ gia đình. Nhưng các cuộc hội thoại có những quy tắc bất thành văn, điều mà thanh thiếu niên mắc ASD thường cảm thấy khó hiểu.
ĐọC Thêm
Thông tin

Có con khác khi con bạn bị rối loạn phổ tự kỷ

Suy nghĩ về việc có một đứa con khác? Nếu bạn có một đứa trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD), suy nghĩ về việc có một đứa trẻ khác có thể khuấy động nhiều cảm xúc - từ phấn khích đến lo lắng. Ví dụ, bạn có thể: lo lắng rằng bạn sẽ có một đứa con khác mắc ASD sẽ ổn khi có một đứa trẻ mắc ASD khác cảm thấy tội lỗi khi muốn có một đứa trẻ không có ASD cảm thấy phấn khích khi nghĩ rằng có một đứa trẻ với sự phát triển điển hình mà bạn sẽ không lo lắng. Có đủ thời gian cho con bạn mắc ASD nếu bạn lo lắng sơ sinh rằng bạn sẽ không có đủ hỗ trợ để nuôi nhiều hơn một đứa trẻ mắc ASD lo lắng về tác động của một đứa trẻ khác với ASD đối với các mối quan hệ gia đình của bạn.
ĐọC Thêm
Thông tin

Giao tiếp: trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ

Rối loạn phổ tự kỷ và giao tiếp: những điều cơ bản Trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có thể khó liên quan và giao tiếp với người khác. Họ có thể chậm phát triển ngôn ngữ hơn, hoàn toàn không có ngôn ngữ hoặc gặp khó khăn đáng kể trong việc hiểu hoặc sử dụng ngôn ngữ nói.
ĐọC Thêm
Thông tin

Hành vi hung hăng: trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Hành vi hung hăng, tự gây thương tích và rối loạn phổ tự kỷ Trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) không nhất thiết phải thể hiện sự tức giận, sợ hãi, lo lắng hoặc thất vọng giống như những đứa trẻ khác. Đôi khi họ có thể thể hiện những cảm xúc này thông qua hành vi hung hăng đối với những đứa trẻ khác. Đôi khi, họ hung hăng với chính mình, được gọi là hành vi tự gây thương tích.
ĐọC Thêm
Thông tin

Kỹ năng xã hội cho trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ

Kỹ năng xã hội và rối loạn phổ tự kỷ (ASD) Kỹ năng xã hội sẽ giúp con bạn mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD) biết cách hành động trong các tình huống xã hội khác nhau - từ nói chuyện với ông bà khi chúng đến chơi với bạn bè ở trường. Kỹ năng xã hội có thể giúp con bạn kết bạn, học hỏi từ người khác và phát triển sở thích và sở thích.
ĐọC Thêm
Thông tin

Thói quen ăn uống: trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Thói quen ăn uống cầu kỳ và rối loạn phổ tự kỷ Một số trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là những người ăn uống cầu kỳ và sẽ chỉ ăn một phạm vi hạn chế của thực phẩm. Nếu chế độ ăn uống của con bạn bị hạn chế nghiêm trọng - ví dụ, bé chỉ ăn thức ăn bẩn - bé có thể không nhận được tất cả các chất dinh dưỡng cần thiết.
ĐọC Thêm
Thông tin

Hành vi thách thức: trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Hành vi thách thức ở trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ Tất cả trẻ em có thể cư xử theo cách mà cha mẹ cảm thấy khó khăn hoặc thách thức để quản lý. Nhưng trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có nhiều khả năng làm điều đó. Trẻ em và thanh thiếu niên mắc ASD có thể: từ chối hoặc bỏ qua các yêu cầu hành xử theo cách không phù hợp với xã hội, như cởi quần áo ở nơi công cộng hoặc hung hăng tham gia vào hành vi tự kích thích, như đá hoặc vung tay làm tổn thương chính họ hoặc những đứa trẻ khác - chẳng hạn , bằng cách đập đầu hoặc cắn.
ĐọC Thêm
Thông tin

Tìm hiểu về cơ thể và ranh giới cá nhân: trẻ em mắc ASD

Cơ thể và các bộ phận cơ thể: dạy trẻ mắc ASD Nếu bạn dạy con bạn tên của các bộ phận cơ thể 'riêng tư' cùng lúc với các bộ phận cơ thể khác, bé sẽ học được rằng đây cũng là những bộ phận cơ thể, giống như ngón chân và cánh tay. Tốt nhất là sử dụng các thuật ngữ chính thức như 'âm hộ' hoặc 'dương vật' để dạy các bộ phận cơ thể riêng tư. Nhưng đó cũng là một ý tưởng tốt để dạy cho con bạn những tên không chính thức khác cho các bộ phận cơ thể, mà bé có thể nghe thấy ở trường - ví dụ, 'ngực' cho ngực.
ĐọC Thêm
Thông tin

Hành vi hợp tác: trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Tại sao hợp tác là hành vi hợp tác quan trọng giúp trẻ thành công ở trường, trong các mối quan hệ với người khác và trong các hoạt động ngoại khóa. Nó cũng quan trọng cho một cuộc sống hạnh phúc và hài hòa. Hợp tác bao gồm một số kỹ năng quan trọng như chia sẻ, thay phiên và làm theo hướng dẫn từ người khác.
ĐọC Thêm
Thông tin

Cô gái bị rối loạn phổ tự kỷ: giai đoạn

Thời kỳ và các bé gái bị rối loạn phổ tự kỷ Con gái bạn bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) sẽ trải qua rất nhiều thay đổi ở tuổi dậy thì, giống như các bé gái khác. Một trong những cột mốc quan trọng nhất là giai đoạn đầu tiên của cô. Đó là một dấu hiệu cho thấy những thay đổi về thể chất trong cơ thể cô ấy chỉ còn vài năm nữa.
ĐọC Thêm
Thông tin

Giao tiếp tăng cường: trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ

Giao tiếp tăng cường và rối loạn phổ tự kỷ Nếu con bạn bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) và khó khăn về ngôn ngữ hoặc giao tiếp, các hệ thống giao tiếp nâng cao và thay thế (AAC) có thể thêm vào các cách giao tiếp hiện có của bé, bao gồm cả lời nói, cử chỉ hoặc viết. Họ cũng có thể cung cấp cho con bạn những cách giao tiếp mới và khác nhau.
ĐọC Thêm
Thông tin

Hành vi ám ảnh, thói quen và nghi thức: rối loạn phổ tự kỷ

Nỗi ám ảnh, nghi lễ, thói quen và rối loạn phổ tự kỷ Nhiều trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có nỗi ám ảnh, thói quen hoặc nghi lễ. Một số trẻ có tất cả những điều này, và những đứa khác chỉ có một hoặc hai. Nỗi ám ảnh Tất cả trẻ em đều có đồ chơi, hoạt động và chủ đề trò chuyện yêu thích, nhưng đối với trẻ em và thanh thiếu niên mắc ASD, những sở thích này thường dữ dội và tập trung hơn so với trẻ em phát triển thông thường.
ĐọC Thêm
Thông tin

Chiến lược kỷ luật cho trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Về kỷ luật Kỷ luật là giúp con bạn học cách cư xử - cũng như cách không cư xử. Nó hoạt động tốt nhất khi bạn có một mối quan hệ ấm áp và yêu thương với con của bạn. Chiến lược kỷ luật và kỷ luật là tích cực. Họ được xây dựng dựa trên việc nói và nghe. Họ hướng dẫn tất cả trẻ em hướng tới: biết hành vi nào là phù hợp - cho dù đó là ở nhà, nhà của một người bạn, chăm sóc trẻ em, trường mầm non hay trường học quản lý hành vi của chính chúng và phát triển các kỹ năng quan trọng như khả năng hòa hợp với người khác, bây giờ và khi chúng có được học cũ để hiểu, quản lý và bày tỏ cảm xúc của họ.
ĐọC Thêm
Thông tin

Các cuộc hẹn: trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Tại sao các cuộc hẹn khó khăn cho trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ Mỗi trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là khác nhau. Nhưng nhiều trẻ em mắc ASD gặp khó khăn về giao tiếp và xã hội, ưu tiên cho các thói quen định sẵn và nhạy cảm về giác quan. Điều này có nghĩa là các cuộc hẹn ở những nơi xa lạ với những người không quen thường rất khó khăn với họ.
ĐọC Thêm
Thông tin

Thay đổi tâm trạng: thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Tâm trạng và rối loạn phổ tự kỷ: những gì mong đợi thăng trầm là một phần bình thường của cuộc sống cho tất cả những người trẻ tuổi. Nhưng thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có thể có những thay đổi tâm trạng thường xuyên hơn hoặc nghiêm trọng hơn so với thanh thiếu niên đang phát triển thông thường. Đôi khi bạn có thể gặp khó khăn trong việc tìm hiểu xem hành vi của con bạn đang xảy ra vì cô ấy là một thiếu niên hay vì cô ấy mắc ASD.
ĐọC Thêm
Thông tin

Vệ sinh cá nhân và thanh thiếu niên bị rối loạn phổ tự kỷ

Vệ sinh cá nhân và con bạn bị rối loạn phổ tự kỷ Khi con bạn còn nhỏ, bạn đã dạy bé những điều cơ bản về vệ sinh tốt - cách làm sạch răng, tắm hoặc tắm, rửa và chải tóc, hỉ mũi và rửa tay . Ở tuổi thiếu niên, con bạn thay đổi cơ thể có nghĩa là thói quen vệ sinh cá nhân của bé cần phải thay đổi.
ĐọC Thêm